给孩子报补习班，其实是跟我们对孩子未来长远的发展规划息息相关，通常报班有两种类型：

第一种是培训孩子技能：所谓培训技能，譬如书法之类，是孩子未来工作生活中能够用得到的基础技能。对这类补习班，取长补短即可，让孩子具备这些技能并处在合适的阶段上。

第二种是开发孩子兴趣与潜在潜能：这类补习班主要是给孩子增加一些兴趣爱好，培养孩子综合素养，有的是艺术气质的培养，有的是科学奥秘的探索，还有的是参加各种大奖赛。

家长在对待报补习班时，应该有个正确的理解和态度。

1，不要过早的对孩子发展报以天才的希望，避免被忽悠

比如，现在很多培训班忽悠家长，惯用套路就是这样一句话：你家的孩子是个好苗子，很有天赋……这句话对，也不对。

对的是每个人都有天赋，都是苗子，不对的是，能成长为参天大树的只有少数人。很多家长都是盼子成龙，盼女成风，希望自己的孩子早日成才，盲目报了各种补习班。但实际上真正的天才不是一步登天的，都是逐渐成才的。

2，孩子的敏感期，尽可能地开发基础技能

每个孩子都有先天天赋和后天潜能，在先天天赋的这段时间，又叫做敏感期，学什么都特别容易。这种敏感期，大多数人在12岁左右就到头了，只有个别天才，30岁，40岁，甚至50岁某些天赋还处在敏感期状态。

而后天潜能，是通过不断练习、研究，开发而获得的。特点就是掌握了方法以后，学起来轻松容易，这就是通常讲的，一开始入门慢，后来越学越快。

这两种天赋其实是有交替过程的，先天早慧的孩子看起来学得比别人快，但这只是在同龄人阶段，跟真正的成年人和大师相比，还是有差距的。 有的孩子因为年龄小的缘故，总是受人夸奖，等到先天天赋到头了，只培养出了有骄纵的心态，后天潜能却没开发出来。又比如有的孩子在中小学屡屡拿下名次，到了高中大学发现自己渐渐落后了。

所以，从先天天赋的角度来讲，在孩子的敏感期，应该尽可能地在开发基础技能，避免太着急做深度的专业开发，也不要对孩子天赋抱有过高的期望，放入过多的投入，以免到后面孩子不是真的天才， 反而害了孩子。但是，对于那些凭借后天积累潜能开发的思维策略和能力，家长可以持续开发投入。

3，报兴趣班可以有效转移孩子对游戏的瘾症

有家长反应，孩子经常玩游戏，甚至游戏上瘾。这就是孩子有充分自由时间，却没有社交没有沟通，以及没有更好的学习渠道而导致的。因为在游戏中，游戏的难度循序渐进，充满挑战性，还可以重复练习，及时反馈，这些都是孩子学习所追求的要素。

所以，给孩子报兴趣班是必要的，让孩子每天都围绕有价值的东西来思考，收获到比游戏更多的营养。只是在孩子小的时候，重在培养兴趣，期待和理解孩子。不要过于着急，要持之以恒，明确知道可以让孩子追求什么样的目标。

4，兴趣班不求奖次，重在能够激发孩子兴趣与思考

一个在国家比赛上拿过奖的中央音乐学院附中的孩子，她说：人生是旅程，假如没有古筝，她又应该去干什么呢？

这是典型的把兴趣当成生活的表现，不用人催促，自己能发觉其中的乐趣。

家长也不用非得让孩子得个奖不可，只是我们要知道那些拿过奖的孩子，对兴趣的理解与投入，绝对不仅仅是先天天赋或者因为自己擅长而那么简单，而是已经把兴趣当成生活的一部分在思考。

所以建议家长给孩子报班时，不要专注于报多难或多少个，而是要挑一个能够激发孩子兴趣与思考的，让孩子有一技之长，能丰富与充实孩子的业余生活。

至于其他的事，就交给未来。只要种下了因，自然就会有果。